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RECOMENDACIONES PARA MENORES

DE 9 A 16 AÑOS CON ALTERACIÓN DE LAS HABILIDADES ESCOLARES 

Ejercicios

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Pedir que mantengan contacto visual cuando este en una conversación.

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Fomentar la lectura en casa, para obtener un adecuado vocabulario y una mejor estructuración de textos.

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Presentar imágenes y pedir que realice un escrito de manera secuencial a los que está observando en las imágenes.  Coherente con respecto a ellas.

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Realizar actividades de pensamiento lógico, sumas restas, multiplicaciones y divisiones.

Presentar imágenes con figura fondo y lograr que el menor exprese lo que ve.

Reforzar la comprensión lectora mediante cuentos sencillos y de interés.

Realizar dictados de textos complejos para aumentar el vocabulario

Actividades adicionales

Asociar tamaños.

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Asociar formas.

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Rueda de emociones.

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Cartas silábicas.

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Seguimiento visual.

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Láminas de categorías semánticas.

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Medios de transporte, partes de la casa.

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Esquema corporal.

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Sombras de animales.

 

Colores.

Abecedario.

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Números.

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Prendas de vestir de niño y de niña.

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Todos los niños deben realizar praxias orofaciales.

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Medios de comunicación.

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Figuras geométricas.

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Palos de colores.

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Partes de la casa.

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Sonidos onomatopeyas de los animales.

Sonidos onomatopeyas del cuerpo.

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Clasificación por forma y color asociando a cantidad numérica.

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Dimensiones: grande pequeño-alto, bajo, gordo, flaco.

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Asociación de letras y conformar palabras. (Aplica para niños que sepan leer y escribir).

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